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付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法

发布时间:2020-04-04 13:32:15 浏览: 作者:微信营销系统 来源:微信第三方平台

付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图1)

付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法。谈及网课,我们想到的大多都是在线学习这个概念,在微信里怎么去实现这个需求呢,本文我们就这个需求点给大家来说一下怎么操作,通过几个步骤即可实现微信里观看视频和直播、下载课件等功能,还可以课程分销,发行优惠券,开通会员制。


一、准备好微信公众号,且开通了微信支付。

二、申请一个微人家的帐号,网址是www.weixrj.com

三、在微人家网站添加公众号,进行绑定或者授权。

四、【应用模块】里找到 [微课堂V2] 点击进入。

五、按照开发好的功能模块进行内容的填充与完善。


六、做好以后会生成二维码和链接,也可以通过关键词和自定义菜单进入功能。

功能截图如下:
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图2)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图3)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图4)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图5)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图6)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图7)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图8)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图9)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图10)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图11)
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付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图15)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图16)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图17)
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图18)

 

公众号里有演示案例,扫码关注后可在菜单里看到,演示二维码附上:
付费微课堂直播功能搭建教程,课程直播设置收费的方法(图19)
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拓展阅读:
通过微课堂V2应用,我们可以快速搭建微信知识付费功能,例如微信付费视频,微信付费音频,微信付费图文,微信付费图片,微信付费进群等等,而这些功能的实现只要在微人家后台接入你的公众号就可以了,非常的简单。
当然这些美好的假设都有一个共同前提,有大量用户愿意为内容买单,不然付费阅读就变成了躲流量神器。
付费阅读是内容变现的方式之一,可通过对接第三方开发进行实现。付费阅读提供的知识服务,新颖、稀缺、高端程度等决定了本身价值,对内容的过滤和把关无疑万里挑一,将是对传统媒体构筑下的机械式的内容付费的智能化升级。用户自主决择,快速便捷得到自身需要的高端价值内容,内容创造者得到相应回报,更弥补了传统媒体用户流失的缺陷,这正是互联网媒体对纸媒的变革和重塑,传统媒体近年始终在泥泞中行走的付费墙将逐步建立,为内容史留下光辉一笔。
知识付费主要指知识的接收者为所阅览知识付出资金的现象。知识付费让知识的获得者间接为向知识的传播者与筛选者给予报酬,而不是让参与知识传播链条的人通过流量或广告等其它方式获得收益。
知识付费现在已经不是什么新鲜词汇,特别是互联网时代,利用互联网进行知识分享并创富成功的案例也不再是少数。现在实体经济依然在冰封边缘,但是互联网行业却依然逆风而进。特别是近两年,知识付费俨然成为了互联网创业的新风向。互联网知识付费实际上并不是刚刚出锅的热菜了,在我们今天讲互联网知识付费的这一刻,已经有人再用互联网知识付费实现了财务自由。
那么知识付费能否赚钱呢?用实例说话:
1. 李翔商业内参一门课当初吸睛将近四千万。
2. 好好说话,他们课程的也吸睛有将近两千万。
3. 超演冠军刘媛媛倾述的一门课程卖了将近一千五百万,想想门口的白领干一辈子也赚不到么多钱,但人家一门课就做到了。
4. 罗振宇老师的得到跨年演讲《时间的朋友》门票收入七百多万。
5. 更牛的喜马拉雅狂欢节,三天就创造了4.85亿的销售额。
以上所提到的就是知识付费的一些行业现状和入门的基础。
有一部分是从知识付费当中提升了自己,他们具有极强的自我管理能力,对自己有着很高的规划,知识付费徐学习后他们会起重新在大脑里梳理一遍,整合成自己的知识来不断强大自己。凡战者,以正合,以奇胜。故善出奇者,无穷如天地,不竭如江海。
App Store对绝大部分中国人来说,是一个非常不流畅的体验,尤其是支付环节,什么时候把这个环节的问题彻底解决(无论采用何种方式,甚至可能是礼品卡、充值卡的模式),用户感觉不到支付过程的存在,只是点击一下“Buy”那么简单,我相信,为应用下载的便利性付费的用户,会大幅增长。坚持认为付费模式不可能在中国成功的人,是因为他过于固守某种成见,或者缺乏创意。
对于内容付费的体验,消费者满意度参差不齐,“专业度”是消费者第一诉求。在有过知识付费行为的消费者中,有38%表示体验满意,还会尝试,49.7%表示一般,12.3%表示不满意,对于付费得到的内容自己本可以找到免费的途径来获取。再来看消费者为知识付费的主要驱动力,首要驱动力是“获得针对性的专业知识/见解”(74.2%),其次是节省时间和精力成本和积累经验提升自我,分别占比50.8%和47.3%。而以拓展人脉和结交朋友为付费目的的仅占12%。
以效率最高的方式获取最有价值的信息是不变的需求。在基础教育带来的知识之外,信息、经验、技能和资源成为人们走出校园后也亟须获取的知识,无论是通过工作,自学,实践还是通过人脉,这类知识的获取成本可能要比在校园时高。再来看看什么样的内容更容易调动消费者付费。比起为信息付费,人们更愿意为自己投资——功利性的知识变现可能性更高。
其他的内容,如兴趣爱好、生活技巧、方案定制等基本上是非功利的知识。这部分内容的偏好程度呈现出更为明显的性别差异,如女性比男性更偏好医疗健康建议和个性化定制方案,愿意为业余兴趣爱好内容投入金钱的男性比例则高于女性。从消费者对于内容提供主体的偏好来看,48%的人没有特别偏好,会根据付费内容和价格进行权衡。知名权威的教育机构、专家/大V和事业成功的企业家是消费者较为认可的付费内容提供者。

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